The Norskprøven, Norway’s national language proficiency exam, is essential for anyone looking to demonstrate their skill level in Norwegian at the A2-B1 stages. This test assesses key skills in reading, writing, listening, and speaking, with one particularly challenging task: the sentence sequencing exercise. This exercise evaluates your ability to arrange several scrambled parts of a narrative in the correct order, forming a logical and coherent text. Below, we provide practical strategies, practice exercises, and answer keys to help you succeed with this portion of the Norskprøven.
Preparing for this type of task will strengthen your language comprehension and narrative skills. For more structured preparation, consider the Norskprøven course offered by NLS Norwegian Language School: Norskprøven Course.
Understanding the Sentence Sequencing Task
In the sentence sequencing section, you’ll receive a short background story—usually around five sentences—that sets the stage for what’s to come. This background often describes a real-life situation in Norway, such as registering for a service, making a booking, or following a process. After the background, five additional parts are provided, each with two sentences, but these parts are scrambled and out of order. Your job is to arrange the five parts in the correct order to complete the story.
The task assesses your ability to follow the logical sequence of events and identify key details. Understanding how to build a logical narrative from scrambled parts is a crucial skill in both language exams and real-world communication.
Key Tips for Tackling Sentence Sequencing
- Carefully Analyze the Background: The introductory background provides a framework for what will happen next. This setup often includes hints about the sequence and specific events to anticipate. Understanding the context and identifying key details in the background story will guide you in determining the correct order for the following parts.
- Use Transitional Words and Logical Indicators: Words like “deretter” (then), “etterpå” (afterwards), “først” (first), and “til slutt” (finally) serve as natural cues for sequencing. When arranging sentences, look for these words as they often help indicate the order of events.
- Identify Logical Connections and Consistent Themes: Look for related ideas, subjects, or activities in different parts. Parts that discuss similar themes or follow a logical progression should likely be grouped. For example, if a section mentions submitting a form, a part about receiving confirmation may logically follow.
- Experiment and Adjust the Order: Start by arranging the sentences according to your initial interpretation. Read through the entire text to check if the flow makes sense. If any sections seem disjointed, try different arrangements until the text reads smoothly.
Now, let’s go through four practice examples to apply these strategies. Each example includes answer keys to help you check your work.
Example Exercises
Exercise 1: Registering for a School Lunch Program
Background: I Norge tilbyr mange skoler et lunsjabonnement som gir elevene sunne måltider på skolen. For å melde barnet sitt på, må foreldrene registrere seg via skolens nettside. Etter at registreringen er fullført, kan de velge hvilke dager barnet skal få lunsj. Skolen sender faktura månedlig, og foreldrene kan si opp abonnementet når som helst. Gjennom nettsiden får foreldrene full kontroll over barnets lunsjordning.
Parts (to be rearranged):
- “Skolen sender ut en e-postbekreftelse når registreringen er fullført.”
“Denne bekreftelsen inneholder også informasjon om oppstartsdato og eventuelle spesielle matbehov.” - “Når alt er fullført, får barnet ditt lunsj levert på skolen de valgte dagene.”
“Abonnementet kan også endres eller avsluttes via skolens nettside.” - “Når du har valgt hvilken mat barnet skal få, kan du velge betalingsmetode.”
“Alternativene inkluderer faktura eller nettbetaling.” - “Hvis du velger nettbetaling, blir du sendt til en sikker side for betaling.”
“Dette fungerer som en vanlig nettbankoverføring.” - “For å komme i gang, må du registrere barnet på skolens nettside.”
“Dette innebærer å fylle inn barnets navn, klasse og andre detaljer.”
Answer Order: 5, 1, 3, 4, 2
Exercise 2: Reserving a Sports Facility
Background: Mange kommuner i Norge har idrettsanlegg som fotballbaner og svømmehaller, som kan reserveres online. Innbyggere kan enkelt booke tid via kommunens nettside og velge ønsket anlegg og tidspunkt. Det kreves at man har en brukerkonto for å kunne gjøre en reservasjon. Etter at reservasjonen er fullført, mottar brukeren en bekreftelse med informasjon om tid, sted og retningslinjer. Hvis det er nødvendig, kan brukeren endre eller avbestille reservasjonen online.
Parts (to be rearranged):
- “Når reservasjonen er bekreftet, mottar brukeren en e-post.”
“Denne inneholder viktig informasjon om regler og retningslinjer for anlegget.” - “For å fullføre reservasjonen må brukeren logge inn på sin brukerkonto.”
“Dette sikrer at systemet kan bekrefte identiteten og gi tilgang til booking.” - “Brukeren velger ønsket tidspunkt og anlegg for reservasjonen.”
“Systemet viser tilgjengelige tidspunkter basert på anleggets kalender.” - “Etter at bestillingen er gjennomført, er reservasjonen sikret.”
“Det er viktig at brukeren møter opp i tide for å benytte seg av fasilitetene.” - “Hvis det er nødvendig, kan brukeren gå inn på reservasjonssiden for å gjøre endringer.”
“Systemet oppdaterer kalenderen automatisk når endringer er gjort.”
Answer Order: 2, 3, 4, 1, 5
Exercise 3: Applying for a Library Card
Background: I Norge kan alle som bor her få et gratis lånekort ved sitt lokale bibliotek. For å få lånekortet, må man fylle ut et digitalt skjema med personalia og adresse. Etter at søknaden er sendt inn, blir den behandlet av biblioteket. Når lånekortet er klart, kan man hente det på biblioteket. Med et lånekort kan man låne bøker og annet materiell både fysisk og digitalt.
Parts (to be rearranged):
- “Når kortet er klart, kan det hentes på biblioteket.”
“Bibliotekansatte kan også gi veiledning om bruk av kortet.” - “Brukeren fyller ut skjemaet med navn, adresse og fødselsdato.”
“Det er viktig å fylle ut alle felter korrekt for å unngå forsinkelser.” - “Lånekortet gir tilgang til både fysiske og digitale ressurser.”
“Brukeren kan låne bøker, filmer og annet materiale.” - “Det digitale skjemaet kan fylles ut på bibliotekets nettside.”
“Dette sikrer at biblioteket har nødvendig informasjon om hver bruker.” - “Etter innsending mottar brukeren en bekreftelse på e-post.”
“Denne bekreftelsen gir informasjon om når lånekortet kan hentes.”
Answer Order: 4, 2, 5, 1, 3
Exercise 4: Signing Up for a Waste Disposal Service
Background: I Norge er det kommunen som organiserer avfallshåndteringen, og husholdninger må registrere seg for å motta renovasjonstjenester. Nye innbyggere kan melde seg på ordningen gjennom kommunens nettside ved å fylle ut et søknadsskjema. Når søknaden er sendt inn, mottar de informasjon om hentedager og regler. Kommunen sender også fakturaer for renovasjonstjenesten til husholdningene.
Parts (to be rearranged):
- “I søknadsskjemaet fyller brukeren inn adresse og kontaktinformasjon.”
“Dette er viktig for at kommunen kan tildele riktig hentedag.” - “Søknaden sendes inn via kommunens nettside.”
“Når søknaden er mottatt, starter kommunen registreringen.” - “Når registreringen er fullført, blir renovasjonstjenesten aktivert.”
“Brukeren kan deretter følge med på hentedager i en kalender på nettsiden.” - “Brukeren mottar en e-post med informasjon om hentedager.”
“Denne e-posten inneholder også regler for avfallssortering.” - “Fakturaer for renovasjonstjenesten sendes ut kvartalsvis.”
“Beløpet er avhengig av hvor mye avfall som genereres.”
Answer Order: 1, 2, 4, 3, 5
These exercises reflect real-life situations in Norway, helping you understand logical sentence sequencing. Mastering this task for the Norskprøven not only aids in exam success but also strengthens your overall language comprehension for everyday Norwegian use.
For more resources and a structured exam preparation plan, consider the Norskprøven course at NLS Norwegian Language School: Norskprøven Course.
