Comment réussir l’épreuve écrite du Norskprøven B2 : Guide complet

L’épreuve écrite du Norskprøven B2, également appelée Delprøven i skriftlig framstilling, est une partie essentielle de l’examen. Elle évalue ta capacité à communiquer efficacement par écrit en norvégien. Cette section de l’examen comprend deux principales tâches : exprimer ton opinion dans un e-mail et rédiger une dissertation argumentative. Dans ce guide, nous te présenterons la structure de l’épreuve, des exemples de sujets typiques et des conseils pratiques pour réussir.

Structure de l’épreuve écrite du Norskprøven B2

L’épreuve écrite du niveau B2 est divisée en deux tâches :

1. Tâche 1 : Rédiger un e-mail dans lequel tu exprimes ton opinion sur un sujet donné. Ce texte doit faire au moins 80 mots.
2. Tâche 2 : Rédiger une dissertation argumentative sur un sujet proposé parmi deux options. Tu dois choisir entre 2A ou 2B, et la longueur de ta réponse doit être de 250 à 350 mots.

Tu disposes de deux heures pour compléter ces deux tâches, il est donc crucial de bien gérer ton temps.

Tâche 1 : Rédiger un e-mail (80 mots ou plus)

Dans la tâche 1, tu dois rédiger un e-mail répondant à une situation donnée. Ce texte est plus court et nécessite que tu exprimes ton opinion ou expliques un problème de manière claire et concise. Le sujet est généralement lié à des situations de la vie quotidienne, telles que des changements dans les services locaux ou des politiques affectant les résidents.

Exemple de tâche 1 :

Dans ton quartier, la bibliothèque locale prévoit de réduire ses horaires d’ouverture, ce qui crée des problèmes pour toi et d’autres habitants. Rédige un e-mail à la direction de la bibliothèque pour expliquer pourquoi il est important de maintenir les horaires actuels.

Dans cet exemple, tu devrais expliquer en quoi la réduction des horaires impacte la communauté et proposer des solutions possibles, comme maintenir la bibliothèque ouverte en soirée pour les étudiants et les travailleurs.

Exemple de structure pour la tâche 1 :

1. Introduction : Présente-toi brièvement et explique l’objet de ton e-mail. Par exemple : Je m’appelle Pierre et je vis dans ce quartier. Je souhaite exprimer mes préoccupations concernant la réduction des horaires de la bibliothèque. (Je m’appelle Pierre et je vis dans ce quartier. Je souhaite exprimer mes préoccupations concernant la réduction des horaires de la bibliothèque.)
2. Corps du texte : Explique le problème et comment il affecte la communauté. Beaucoup d’entre nous, notamment les étudiants et les travailleurs, dépendent de la bibliothèque pour étudier et accéder à ses ressources. Réduire les horaires serait donc très problématique. (Beaucoup d’entre nous, notamment les étudiants et les travailleurs, dépendent de la bibliothèque pour étudier et accéder à ses ressources. Réduire les horaires serait donc très problématique.)
3. Conclusion : Demande poliment une solution ou propose-en une. J’espère que vous reconsidérerez cette décision et que vous maintiendrez les horaires actuels. (J’espère que vous reconsidérerez cette décision et que vous maintiendrez les horaires actuels.)

Tâche 2 : Rédiger une dissertation argumentative (250-350 mots)

La tâche 2 consiste à rédiger une dissertation argumentative plus longue et plus détaillée. Tu devras choisir entre deux sujets (2A ou 2B) et défendre une position claire en argumentant logiquement, tout en utilisant des exemples pour soutenir ton raisonnement.

Exemple tâche 2A : Faut-il limiter l’utilisation des écrans chez les enfants ?

L’utilisation des technologies par les enfants est un sujet de débat permanent. Certains estiment qu’un usage excessif des écrans peut causer des problèmes de santé et de développement, tandis que d’autres pensent que la technologie est un outil indispensable pour l’apprentissage et la socialisation.

Dans cette tâche, tu devrais argumenter pour ou contre la limitation du temps d’écran chez les enfants. Tu pourrais aborder les effets négatifs potentiels sur la santé, comme la réduction de l’activité physique, tout en évoquant les avantages des technologies pour l’éducation.

Exemple de structure pour la tâche 2A :

1. Introduction : Introduis le sujet et donne ton opinion. Par exemple : Il y a beaucoup de discussions sur l’utilisation des écrans chez les enfants. Je pense qu’il est nécessaire de limiter cette utilisation pour protéger leur santé. (Il y a beaucoup de discussions sur l’utilisation des écrans chez les enfants. Je pense qu’il est nécessaire de limiter cette utilisation pour protéger leur santé.)
2. Corps du texte :
   • Argument 1 : Parle des risques pour la santé, comme la réduction de l’activité physique (réduction de l’activité physique) et les troubles du sommeil (les troubles du sommeil).
   • Argument 2 : Aborde les avantages de la technologie, comme outil éducatif. Par exemple : Les outils numériques peuvent aider les enfants à accéder à des ressources pédagogiques importantes et à améliorer leurs compétences technologiques. (Les outils numériques peuvent aider les enfants à accéder à des ressources pédagogiques importantes et à améliorer leurs compétences technologiques.)
   • Argument 3 : Propose une solution équilibrée, par exemple limiter le temps d’écran tout en permettant l’usage d’applications éducatives. Je propose de fixer des limites claires au temps d’écran tout en autorisant l’usage d’applications éducatives. (Je propose de fixer des limites claires au temps d’écran tout en autorisant l’usage d’applications éducatives.)
3. Conclusion : Résume ton argumentation et réaffirme ta position.

Exemple tâche 2B : Devrait-on supprimer les devoirs à l’école ?

Les devoirs sont un sujet de controverse dans le domaine de l’éducation. Les partisans affirment que les devoirs aident à consolider les apprentissages, tandis que les opposants soutiennent qu’ils augmentent le stress et creusent les inégalités entre les élèves forts et faibles.

Dans cette tâche, tu devrais expliquer si les devoirs devraient être supprimés ou maintenus, en justifiant ta position avec des arguments solides. Tu pourrais également proposer des compromis, comme offrir un soutien scolaire supplémentaire aux élèves qui en ont besoin.

Exemple de structure pour la tâche 2B :

1. Introduction : Présente le sujet et exprime ton opinion. La question de savoir si les devoirs doivent être supprimés est très controversée. Personnellement, je pense que les devoirs devraient être réformés plutôt que supprimés. (La question de savoir si les devoirs doivent être supprimés est très controversée. Personnellement, je pense que les devoirs devraient être réformés plutôt que supprimés.)
2. Corps du texte :
   • Argument 1 : Explique les inconvénients des devoirs, notamment le stress qu’ils provoquent chez les élèves, surtout ceux issus de milieux socio-économiquement défavorisés.
   • Argument 2 : Montre les avantages des devoirs, comme la possibilité de pratiquer ce qui a été appris en classe. Les devoirs permettent aux élèves de renforcer les notions apprises et de pratiquer de manière autonome. (Les devoirs permettent aux élèves de renforcer les notions apprises et de pratiquer de manière autonome.)
   • Argument 3 : Propose un compromis, comme des programmes d’aide aux devoirs pour les élèves en difficulté. Les écoles devraient proposer des programmes d’aide aux devoirs pour les élèves qui en ont besoin. (Les écoles devraient proposer des programmes d’aide aux devoirs pour les élèves qui en ont besoin.)
3. Conclusion : Résume tes arguments et réaffirme ta position.

Conseils pratiques pour réussir l’épreuve écrite du Norskprøven B2

1. Gère bien ton temps

Tu disposes de deux heures pour compléter les deux tâches. Voici une suggestion de répartition du temps :

• Tâche 1 : Consacre environ 20-30 minutes à la rédaction de l’e-mail.
• Tâche 2 : Alloue environ 1 heure pour rédiger et relire la dissertation.
• Utilise le temps restant pour relire et corriger les éventuelles erreurs.

2. Comprends bien la tâche

Avant de commencer à écrire, assure-toi de bien comprendre la tâche. Si tu as des doutes, demande des éclaircissements au surveillant. Une mauvaise interprétation de la tâche peut te conduire à écrire hors sujet, ce qui nuira à ta note.

3. Pratique sur des sujets courants

Les sujets typiques de l’épreuve B2 sont souvent liés à des questions sociales, à l’éducation, à la technologie ou à l’environnement. Entraîne-toi à écrire des essais sur ces thèmes, par exemple :

• Devrait-on limiter l’utilisation des réseaux sociaux chez les enfants ?
• Faut-il privilégier les énergies renouvelables aux énergies traditionnelles ?
• Est-il préférable de vivre en ville ou à la campagne ?

4. Organise bien tes réponses

Assure-toi que tes réponses ont une structure claire avec une introduction, un développement en plusieurs points et une conclusion. Cela facilitera la lecture et l’évaluation de ton texte.

5. Utilise un vocabulaire et une grammaire variés

Pour montrer tes compétences, utilise un large éventail de vocabulaire et des structures grammaticales complexes :

• Évite de répéter les mêmes mots simples, comme bon (bra) ou mauvais (dårlig). Utilise des synonymes tels que positif (positiv), utile (nyttig) ou avantageux (fordelaktig).
• Varie la complexité des phrases en utilisant des conjonctions comme parce que (fordi), si (hvis) et qui (som).

6. Relis ton travail

Avant de soumettre ton examen, prends le temps de relire tes réponses :

• Grammaire : Vérifie la concordance des temps et l’ordre des mots.
• Orthographe : Assure-toi qu’il n’y a pas de fautes d’orthographe.
• Ponctuation : Une ponctuation correcte améliore la lisibilité.
• Nombre de mots : Vérifie que tu as respecté les exigences minimales de mots (80 mots pour la tâche 1, 250-350 mots pour la tâche 2).

Conclusion

Réussir l’épreuve écrite du Norskprøven B2 nécessite une bonne gestion du temps, une compréhension claire des consignes et des compétences solides en rédaction. En pratiquant régulièrement, en utilisant un vocabulaire varié et en structurant clairement tes réponses, tu augmenteras considérablement tes chances de succès.

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