Det franske språket er fullt av finurlige grammatiske konstruksjoner som kan virke fremmede for oss nordmenn. Én av disse er «faire causatif». Dette uttrykket er avgjørende for å kunne snakke fransk på en mer avansert og nyansert måte. I denne artikkelen skal vi utforske hva «faire causatif» er, hvorfor det er viktig, og hvordan du som norskspråklig student kan mestre det.

Table of Contents

1. Innledning

Språk er ikke bare et sett med ord og uttrykk; det er også et system av regler for hvordan vi kan sette sammen ord for å uttrykke meninger. Fransk er kjent for å ha en rekke regler som for en utenforstående ofte kan virke kompliserte. Spesielt konstruksjonen «faire causatif» kan by på utfordringer.

For en norsk språkbruker er dette en konstruksjon som i utgangspunktet ikke har noen direkte parallell i norsk grammatikk. Vi har dog lignende måter å uttrykke fenomenet på (for eksempel ved hjelp av verbet «få» eller «la»). Men for å unngå forvirring er det avgjørende å forstå den franske strukturen i sin egen rett.

Når du skal lære fransk, vil du før eller siden møte situasjoner hvor du ønsker å si at du «får noen til å gjøre noe». Da er det ofte nettopp «faire causatif» du trenger. I denne artikkelen vil vi derfor gå i dybden på hva dette innebærer. Om du etter endt lesning kjenner at du vil lære mer om fransk grammatikk og konversasjon i et profesjonelt læringsmiljø, kan du melde deg på franskkurs her:
https://nlsnorwegian.no/learn-french/

2. Hva er «faire causatif»?

2.1 Definisjon

«Faire causatif» er en fransk konstruksjon som bruker verbet faire («å gjøre») som en slags «hjelpeverb-funksjon». Formålet er å uttrykke at en person (eller et subjekt) får noen andre til å utføre en handling, eller gjør at en handling blir gjennomført – uten at subjektet nødvendigvis utfører handlingen selv.

Eksempel:

«Je fais réparer ma voiture.»
Direkte oversatt til norsk ville det bli noe sånt som «Jeg får reparert bilen min.» Poenget er at en annen (f.eks. en mekaniker) faktisk utfører reparasjonen, men jeg er den som initierer eller bestiller handlingen.

2.2 Hvorfor er det viktig?

Uten kjennskap til «faire causatif» vil du risikere å uttrykke deg på en unaturlig måte. Du kan ende opp med å si noe som «Je répare ma voiture» selv om du egentlig betaler en mekaniker for å gjøre jobben. Da formidler du at du selv utfører reparasjonen, hvilket blir feil.

Du vil dessuten støte på denne konstruksjonen i aviser, bøker, filmer og samtaler. Det er dermed essensielt for leseforståelse og lytteforståelse, så vel som for egen produksjon av fransk.

3. Grunnleggende struktur: Slik settes «faire causatif» sammen

Kjernen i «faire causatif» er relativt enkel å beskrive:

Subjektet (den som forårsaker handlingen)
Faire, bøyd i riktig tid og person
Et annet verb i infinitiv (den faktiske handlingen)
Eventuelt et objekt (for eksempel en bil, et hus, en tekst etc.)
Eventuelt en agent (den som utfører handlingen, hvis den er eksplisitt nevnt)

Et eksempel satt opp i et skjema kan se slik ut:

Subjekt: «Je»
Faire (bøyd i presens): «fais»
Infinitiv av hovedverbet: «réparer»
Objekt: «ma voiture»
Agent (hvis nevnt): «par le mécanicien»

Resultatet blir: «Je fais réparer ma voiture par le mécanicien.» Denne setningen betyr «Jeg får reparert bilen min (av mekanikeren)» eller «Jeg får mekanikeren til å reparere bilen min».

4. Sammenligning med norsk: «Få» og «La»

Norsk har ikke en nøyaktig kopi av «faire causatif», men vi bruker som oftest verbene «få» eller «la» for å uttrykke lignende meninger.

«Jeg får noen til å reparere bilen.»
«Jeg lar noen reparere bilen.»

Forskjellen ligger i nyansene: «få» innebærer ofte at du ber om, bestiller eller tvinger frem en handling, mens «la» handler mer om å tillate at en person utfører handlingen. På fransk dekkes begge situasjonene hovedsakelig av «faire» og «laisser» (selv om «faire» er mer «å få/forårsake» og «laisser» er mer «å la/tilate»).

Når du sier «Je fais réparer ma voiture», er det ofte underforstått at du enten har bestilt, leid inn, eller på en eller annen måte sørget for at reparasjonen blir gjort. Når du sier «Je laisse mes enfants jouer dehors», betyr det at du tillater at de gjør det, men du setter det ikke i gang som en bestilling. Begge deler kan være viktig å mestre, men det er «faire causatif» som oftest skaper mest hodebry for nordmenn.

5. Ulike bruksområder for «faire causatif»

5.1 Tjenester og bestillinger

I hverdagslivet bruker franskmenn ofte «faire causatif» til å snakke om tjenester de får utført. Det kan være alt fra å få håret klippet til å bestille en håndverker:

«Je fais couper mes cheveux.» (Jeg får klippet håret mitt.)
«Je fais faire un gâteau pour l’anniversaire de ma sœur.» (Jeg får bakt en kake til søsterens bursdag, underforstått at jeg ber noen om å bake den.)

5.2 Autoritet og lederskap

En sjef kan si: «Je fais travailler mes employés tard le soir.» Det betyr at sjefen pålegger de ansatte å jobbe sent. Det ligger altså en form for autoritet eller tvang i utsagnet.

5.3 Tillatelse eller initiativ

Mindre autoritært kan det også brukes for å si at du initierer en handling uten nødvendigvis å være streng. For eksempel: «Je fais venir mon ami de Paris», altså at jeg ber min venn i Paris om å komme, eller har invitert ham.

6. Bøyning av «faire» i ulike tempus

For at konstruksjonen skal bli riktig, må du mestre bøyingen av «faire» i de ulike tidene:

Présent:
je fais, tu fais, il/elle fait, nous faisons, vous faites, ils/elles font
Imparfait:
je faisais, tu faisais, il/elle faisait, nous faisions, vous faisiez, ils/elles faisaient
Passé composé:
j’ai fait, tu as fait, il/elle a fait, nous avons fait, vous avez fait, ils/elles ont fait
Futur simple:
je ferai, tu feras, il/elle fera, nous ferons, vous ferez, ils/elles feront
Conditionnel présent:
je ferais, tu ferais, il/elle ferait, nous ferions, vous feriez, ils/elles feraient

Hovedverbet (handlingen du får noen til å gjøre) står alltid i infinitiv. Eksempler:

Présent: «Je fais réparer la voiture»
Passé composé: «J’ai fait réparer la voiture»
Imparfait: «Je faisais réparer la voiture chaque fois qu’elle tombait en panne»
Futur: «Je ferai réparer la voiture demain»
Conditionnel: «Je ferais réparer la voiture si j’avais l’argent»

Legg merke til hvordan faire er det eneste verbet som endrer form i de ulike tidene. Verbet «réparer» forblir i infinitiv gjennom hele konstruksjonen.

7. «Se faire + infinitiv»

Et relatert fenomen du vil støte på er «se faire + infinitiv». Denne varianten kan, avhengig av kontekst, fungere nesten som en passivkonstruksjon eller en refleksiv variant av «faire causatif».

«Il s’est fait punir par son professeur.»
Direkte oversatt: «Han fikk seg straffet av læreren.» I praksis vil vi ofte oversette dette til «Han ble straffet av læreren.»
«Elle s’est fait avoir.»
Nærmest: «Hun lot seg lure» eller «Hun ble lurt.»

«Se faire + infinitiv» handler ikke lenger om at du bevisst får en annen til å utføre en handling, men heller at handlingen «rammer» subjektet. Noen ganger fungerer det som et passivum («Han ble straffet»), andre ganger som en refleksiv handling («Hun lot seg lure»).

8. Vanlige utfordringer og feil for nordmenn

8.1 Å glemme å bøye «faire» korrekt

Mange studenter forsøker å bøye hovedverbet i stedet, noe som er en feil. Setningen «Je fait réparer ma voiture» er feil både fordi «faire» er galt bøyd i første person entall (det skal være «fais») og fordi man ikke endrer infinitiven til «répare».

8.2 Feil plassering av pronomen

Når objektet er et pronomen, kan det bli spesielt forvirrende. I setningen:

«Je la fais réparer» (Jeg får den reparert)

står pronomenet «la» foran «fais», ikke foran «réparer». Enkelte studenter kan feilaktig skrive «Je fais la réparer», noe som er feil på fransk. Det korrekte er «Je la fais réparer».

8.3 Forveksling med «laisser»

Noen ganger kan man si: «Je laisse mes enfants jouer» (Jeg lar barna mine leke). Dette er ikke en «faire causatif»-konstruksjon, men heller en tillatelse («å la noen gjøre noe»). Feilen oppstår når studenter bruker «faire» i situasjoner som egentlig dreier seg om tillatelse, og dermed gir setningen en unødvendig sterk tone av forårsaking eller tvang.

9. Praktiske eksempler

Nedenfor følger noen praktiske setninger som illustrerer bruken av «faire causatif» i hverdagsfransk:

«Je fais livrer mes courses à domicile.»
– Jeg får varene mine levert hjem.
«Je fais préparer le repas pour ce soir.»
– Jeg får noen til å lage middagen for i kveld.
«Je fais changer les pneus de ma voiture avant l’hiver.»
– Jeg sørger for at noen skifter dekk på bilen min før vinteren.
«Nous faisons peindre la maison le mois prochain.»
– Vi får malere til å male huset neste måned.
«J’ai fait réparer mon téléphone par un spécialiste.»
– Jeg fikk reparert telefonen min av en spesialist.

I alle disse eksemplene er det tydelig at subjektet ikke gjør jobben selv, men setter i gang (eller bestiller) en handling.

Ønsker du å trene mer på slike setninger og få en strukturert veiledning? Da kan du melde deg på franskkurs ved NLS Norwegian Language School i Oslo:
https://nlsnorwegian.no/learn-french/

10. Øvelser for deg som vil trene ekstra

10.1 Oversettelse fra norsk til fransk

Forsøk å oversette disse norske setningene til fransk, og se om du klarer å bruke «faire causatif» korrekt:

Jeg får noen til å male leiligheten.
Vi lar barna være ute og leke. (Pass på at dette kanskje heller er «laisser» enn «faire».)
De får servitøren til å servere maten i hagen.
Hun får butikken til å levere alle varene hjem til seg.
Jeg fikk lommeboken min stjålet. (Tips: Tenk «se faire voler».)

10.2 Konversasjonelle rollespill

Få en studiepartner (eller en språklærer) til å spille rollespill med deg. Rollen din kan for eksempel være en person som skal bestille forskjellige tjenester: bilreparasjon, vask av klær, catering til en fest, og så videre. I hver av disse situasjonene må du bruke «faire causatif» for å tydeliggjøre at du får noen til å utføre handlingen på dine vegne.

10.3 Tekstanalyse

Finn en fransk artikkel, novellesamling eller et kapittel i en roman. Se etter forekomster av «faire causatif» og analyser hvordan de er brukt. Er verbet i presens, fortid eller en annen tid? Hva uttrykkes av handling og hvem utfører handlingen?

11. Nyansene i betydning

Språk handler ikke bare om ren grammatikk; det handler også om betydningsnyanser. Med «faire causatif» kan du uttrykke ulike grader av påbud, tillatelse, formell bestilling, og så videre. Av og til kan det også være litt diffus grense mellom «faire» og «laisser».

«Je fais couper mes cheveux» vs. «Je laisse pousser mes cheveux.»
I det første tilfellet tar jeg initiativ til en aktiv handling: å klippe håret. I det andre tilfellet lar jeg håret gro, altså en passiv handling.

Videre kan «faire causatif» signalisere en form for tvang eller press, som nevnt. Hvis du sier «Je fais travailler mes enfants pendant les vacances», kan det høres strengt ut – at du «får barna dine til å jobbe» i ferien.

12. Avansert bruk: Passé composé vs. Imparfait, og bruken av agenter

Når du vil nevne hvem som faktisk utfører handlingen, kan du bruke preposisjonen «par» eller «à». Det vanligste er «par», litt som i en passivkonstruksjon:

«J’ai fait réparer ma voiture par un mécanicien.»
«Nous faisons peindre la cuisine par des professionnels.»

Når det gjelder valg av fortidstider, kan du for eksempel si:

Imparfait: «Je faisais construire une terrasse chaque fois que je flyttet til et nytt hus» – Jeg pleide (gjentatt handling i fortiden) å få bygget en terrasse hver gang jeg flyttet.
Passé composé: «J’ai fait construire une terrasse l’année dernière» – Jeg fikk bygget en terrasse i fjor (en enkeltstående handling).

Dette er ikke eksklusivt for «faire causatif», men en del av den generelle franske tidsforståelsen.

13. Kulturelle aspekter ved «faire causatif»

Språkbruk gjenspeiler kultur og tankegang. «Faire causatif» er nært knyttet til hvordan fransk formulerer hvem som er ansvarlig for en handling. Du vil ofte se dette i formelle sammenhenger (kontrakter, avtaler, juridiske dokumenter) der det tydelig presiseres hvem som initierer en handling og hvem som utfører den.

I mer uformelle sammenhenger handler det ofte om praktiske gjøremål: Du gjør ikke selv alt, men har folk som hjelper deg, enten det er venner, familie eller profesjonelle tjenester. Da blir «faire causatif» en helt naturlig del av hverdagslig fransk for å beskrive slike situasjoner.

14. Hvordan mestre «faire causatif» på best mulig måte

14.1 Konsistent øvelse

Som med alle grammatiske fenomener, er jevnlig øvelse nøkkelen. Begynn gjerne med enkle setninger i presens, og utvid gradvis til fortid, framtid og hypotetiske situasjoner (conditionnel).

14.2 Les fransk litteratur og lytt til fransk media

Når du støter på konstruksjonen, noter deg hvordan den er brukt i setningen. Hvem er subjektet? Hvem utfører handlingen? Hvordan er verbet «faire» bøyd? Hvilket tidsform brukes?

14.3 Få profesjonell hjelp

Språkkurs og veiledning fra erfarne lærere kan spare deg for mange feilskjær. Hos NLS Norwegian Language School i Oslo kan du få nettopp den oppfølgingen du trenger for å forstå og praktisere «faire causatif» korrekt. Du kan melde deg på her:
https://nlsnorwegian.no/learn-french/

15. «Faire causatif» i kombinasjon med andre grammatiske elementer

15.1 Faire + infinitiv + pronomen

Som nevnt, må du plassere pronomenene korrekt. Direkte objektpronomen (le, la, les) kommer før «faire», mens hovedverbet (i infinitiv) følger etter. For eksempel: «Je la fais réparer» (Jeg får den reparert) dersom «la» viser til en bil eller noe annet feminint i entall.

15.2 Faire + infinitiv + adverb

Adverb kan plasseres slik det ellers er vanlig på fransk, ofte mellom «faire» og hovedverbet, men avhengig av type adverb. For eksempel: «Je fais rapidement préparer le repas» kan fungere for å si at du får noen til å raskt lage maten. Men i mange tilfeller vil man plassere adverbet mot slutten av setningen eller i begynnelsen for å unngå klønete formuleringer.

16. Eksempler på feil og hvordan rette dem

Feil: «Je fais réparer la voiture par un mécanicien hier.»
- Problemet her er tidsperspektivet; du sier at det ble gjort i går, men bruker presens av «faire».
- Riktig: «J’ai fait réparer la voiture par un mécanicien hier.»
Feil: «Je répare faire ma voiture.»
- Her forsøker du å plassere «faire» feil i setningen.
- Riktig: «Je fais réparer ma voiture.»
Feil: «Je le fais la manger.»
- Her er pronomenplasseringen kaotisk. Hva er det du vil uttrykke? «Jeg får ham til å spise den»? Da må du si «Je la lui fais manger» (jeg lar ham spise den) eller «Je lui fais manger ça» (jeg får ham til å spise det).
- Riktig: «Je la lui fais manger» (om «la» viser til en bestemt ting, og «lui» er personen som spiser).

17. Læreplan og didaktisk tilnærming

For norskspråklige elever som lærer fransk, kan det være smart å introdusere «faire causatif» etter at man har lært grunnleggende ordstilling, pronomenbruk og bøyingen av «faire». Deretter kan man gradvis innføre konseptet i ulike tempus, mens man samtidig jobber med setningsanalyse og øvelser som gir praktisk erfaring.

Språklærere kan med fordel benytte rollespill der elevene skal «bestille tjenester» eller «få noen til å utføre noe». Dette simulerer hvordan franskmenn i hverdagen bruker uttrykksmåten når de bestiller noe fra en håndverker, frisør eller kokk.

18. Konklusjon: Viktigheten av et helhetlig bilde

«Faire causatif» er en av de konstruksjonene som markerer et betydelig sprang fra grunnleggende fransk til et mer nyansert og flytende nivå. Å kunne si «Jeg får noen til å gjøre noe» på korrekt fransk gir deg et mer nøyaktig og naturlig uttrykk. Du viser samtidig at du forstår en av de viktigere byggesteinene i fransk grammatikk.

For norske elever krever det litt innsats, hovedsakelig på grunn av forskjeller i ordstilling, bøyning og pronomenbruk. Likevel er det langt fra umulig å mestre dette. Jevn øvelse, lesing av franske tekster, lytting til lydklipp og deltakelse i samtaler – alt dette vil bidra til at «faire causatif» blir en intuitiv del av ditt franske repertoar.

Dersom du ønsker en systematisk tilnærming til språklæring, og vil forsikre deg om at du får innarbeidet «faire causatif» og andre sentrale grammatiske strukturer på riktig måte, anbefales det å oppsøke profesjonell undervisning. Hos NLS Norwegian Language School i Oslo kan du få nettopp den hjelpen du trenger, uansett om du er nybegynner eller viderekommen.

19. Oppsummering i punktform

Definisjon av «faire causatif»: Å uttrykke at subjektet får eller lar noen utføre en handling.
Viktighet: Nødvendig for presis kommunikasjon på fransk, og ofte brukt i hverdagslige situasjoner.
Struktur: Subjekt + faire (bøyd) + infinitiv av hovedverb + eventuelt objekt og agent.
Kontrast til norsk: Norsk bruker gjerne «få» eller «la»; fransk har «faire» og «laisser», men hovedsakelig «faire» for kausal handling.
Varianter: «Se faire + infinitiv» kan fungere som en passiv- eller refleksivliknende konstruksjon.
Typiske feil: Bøye hovedverbet i stedet for «faire», plassere pronomen feil, bruke «faire» der man burde ha brukt «laisser».
Tid og modus: Bare «faire» bøyes (presens, passé composé, imparfait, futur, conditionnel). Hovedverbet står i infinitiv.
Kulturell kontekst: Brukt i alt fra bestilling av tjenester til å uttrykke maktforhold mellom mennesker.

20. Veien videre

Å mestre «faire causatif» er et stort skritt på veien mot å bli en selvsikker fransktalende. Når du først har forstått konstruksjonen og fått litt øvelse, vil du oppdage at dette er en naturlig og uunnværlig del av språket. Det åpner muligheter for å uttrykke deg mer variert og raffinert, og du vil kunne lese fransk litteratur og høre på franske filmer med større forståelse.

Fransk har selvsagt flere utfordringer enn «faire causatif» alene. Men ved å ha dette verktøyet på plass, er du et godt stykke på vei mot å mestre et sentralt område av fransk syntaks. Husk å gi deg selv nok tid til å øve, lage setninger, eksperimentere med pronomen og ulike verb.

Til slutt er det verdt å nevne at språklæring blir enklere når du har strukturert og kvalifisert hjelp. Derfor kan det være lurt å melde deg på et kurs hos NLS Norwegian Language School i Oslo. Her vil du få veiledning i praksis, individuell oppfølging og muligheten til å praktisere fransk i trygge omgivelser sammen med andre motiverte elever. Du finner mer informasjon og kan melde deg på via denne lenken:
https://nlsnorwegian.no/learn-french/

På den måten sikrer du deg ikke bare en teoretisk forståelse av «faire causatif», men også en praktisk forståelse – nettopp den forståelsen som gjør at du kan bruke konstruksjonen levende og flytende, slik franskmenn faktisk gjør.